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PSICOPEDAGOGIA

PSICOPEDAGOGIA

O objetivo do Curso é formar profissionais capacitados para atuar de forma interdisciplinar no diagnóstico, prevenção e intervenção em dificuldades de aprendizagem, integrando conhecimentos em psicopedagogia, psicologia do desenvolvimento, psicomotricidade e teorias da aprendizagem. O curso proporciona uma base sólida sobre legislação e políticas de apoio ao psicopedagogo, enfatizando práticas éticas e inovadoras no contexto educacional e clínico, com foco no desenvolvimento infantil e na promoção de processos educativos inclusivos e eficientes.
EDUCAÇÃO
  • 720 horas de carga horária
  • 28 alunos
  • 15 aulas
  • 10 módulos de conteúdo
  • Última atualização 15/01/2025

12x R$ 103,74

era R$ 1.500,00 R$ 985,80 à vista

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Sobre o Curso

O curso de Psicopedagogia é uma especialização que integra os saberes da psicologia e da pedagogia, com foco no estudo e na intervenção nos processos de aprendizagem. 

Seu objetivo é entender e aprimorar a relação entre a mente humana e o aprendizado, especialmente em situações que envolvem dificuldades.

O profissinal com esta especialidade pode trabalhar em clínicas, consultórios, hospitais, escolas, instituições de ensino e de pesquisa, empresas públicas e privadas, ONGs, asilos, entre outras organizações.

Público alvo

  • Pedagogos e professores interessados em aprimorar sua atuação educacional.
  • Psicólogos que buscam se especializar em intervenções voltadas à aprendizagem.
  • Fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais e outros profissionais da saúde ligados à educação.
  • Gestores escolares que desejam implementar práticas inclusivas e eficazes.
  • Profissionais da educação especial que trabalham com alunos com dificuldades ou transtornos de aprendizagem.
18 meses

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Fique tranquilo, você poderá participar desse curso em até 18 meses após a matrícula.

Conteúdo

1PSICOPEDAGOGIA I

  • PSICOPEDAGOGIA I

2PSICOPEDAGOGIA II

  • PSICOPEDAGOGIA II

3LEGISLAÇÃO E POLÍTICA DE APOIO AO PSICOPEDAGOGO

  • LEGISLAÇÃO E POLÍTICA DE APOIO AO PSICOPEDAGOGO

4PSICOPATOLOGIA

EMENTA: A História da Psicopatologia; Neurose e as suas Subdivisões. REFERENCIAL BIBLIOGRÁFICO BÁSICO Aristóteles. (2004). Poética. In Arte retórica e arte poética. Rio de Janeiro, RJ : Ediouro. Aristóteles. (2005). Categorias (J. Veríssimo Teixeira Mata, trad.). Goiás: Alternativa. Bercherie, P. (1983). Genèse des concepts freudiens. Les fundaments de la clinique II. Paris: Navarin. Bergeret. (1974). Personalité normale et pathologique. Paris: Dunot. Charcot, J. M. (2003). Grande histeria. Rio de Janeiro, RJ: Contra Capa. (Trabalho original publicado em 1887) REFERENCIAL BIBLIOGRÁFICO COMPLEMENTAR Costa Pereira, E. M. (2010). Cullen e a introdução do termo “neurose” na medicina. Revista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental, 13(1), 128-134. DUNKER, Christian Ingo Lenz. Estrutura e personalidade na neurose: da metapsicologia do sintoma à narrativa do sofrimento. Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo, São Paulo, Brasil. Disponível em: encurtador.com.br/jHJQU. Eidelsztein, A. (2008). Las estructuras clínicas a partir de Lacan (Vols. 1-2). Buenos Aires: Letra Viva. Ey, H. (1963). Manuel de psychiatrie. Paris: Masson. Fenichel, O. (1999). Teoria psicanalítica das neuroses. Rio de Janeiro, RJ: Atheneu. (Trabalho original publicado em 1945) Ferrater Mora, J. (1982). Dicionário de Filosofia. Lisboa: Dom Quixote. Foucault, M. (1972). História da loucura. São Paulo: Perspectiva. Freud, S. (1988). Sobre as psiconeuroses de defesa. In Obras completas de Sigmund Freud (Vol. 4, pp. 41-61). Buenos Aires: Amorrortu. (Trabalho original publicado em 1894) Freud, S. (1988). Três ensaios para uma teoria da sexualidade. In Obras completas de Sigmund Freud (Vol. 7, pp. 109- 222). Buenos Aires: Amorrortu. (Trabalho original publicado em 1905) Freud, S. (1988). Atos obsessivos e práticas religiosas. In Obras completas de Sigmund Freud (Vol. 9, pp. 97-110). Buenos Aires: Amorrortu. (Trabalho original publicado em 1907) Lacan, J. (1988). Sobre a psicose paranóica e suas relações com a personalidade. Rio de Janeiro, RJ: Forense Universitária. (Trabalho original publicado em 1932) Lacan, J. (1988). Intervenção sobre a transferência. In Escritos (pp. 214-228). Rio de Janeiro, RJ: Jorge Zahar. (Trabalho original publicado em 1951) Lacan, J. (1988). O Seminário. Livro 3: as psicoses. Rio de Janeiro, RJ: Jorge Zahar. (Trabalho original publicado em 1955) Lacan, J. (1988). Instância da Letra no inconsciente, ou a razão desde Freud. In Escritos (pp. 496-536). Rio de Janeiro, RJ: Jorge Zahar. (Trabalho original publicado em 1957) LENCASTRE, Marina Prieto Afonso. As origens da psicopatologia Aspectos da evolução do comportamento normal e patológico. As origens da psicopatologia: Aspectos da evolução do comportamento normal e patológico. Revista Saúde Mental. Lévi-Strauss, C. (1988). A estrutura dos mitos. In Antropologia estrutural (pp. 237-266) Rio de Janeiro, RJ: Civilização Brasileira. (Trabalho original publicado em 1955) Ramos, G. A. (2008). Histeria e psicanálise depois de Freud. Campinas, SP: Ed. da Unicamp. Safatle, V. (2006). A paixão do negativo. Lacan com Hegel. São Paulo, SP: Ed. da Unesp. TORRES, Ana Maria Tolomini da Luz, SILVA, Sílvia Cristina da. Fundamentos da psicopatologia aplicados à psicopedagogia. Curitiba: InterSaberes, 2022. YABE, Izabele de Gracia. Fundamentos da psicopatologia aplicada a psicopedagogia. Curitiba: Contentus, 2020.

5PSICOMOTRICIDADE E LUDOPEDAGOGIA

EMENTA: Psicomotricidade e Educação; Contribuições de Wallon; Piaget; Freud e Vigostsky; Distúrbios Psicomotores; Ato de Brincar e sua Relação com a Aprendizagem. Referencial Bibliográfico Básico AGUILAR, R. Alfabetização e Psicomotricidade. São Paulo. Edicon, 2019. ALMEIDA, G. P. Teoria e Prática em Psicomotricidade. eBook Kindle, 2020. ALVES, F. A Infância e a Psicomotricidade. A Pedagogia do Corpo e do Movimento. Rio de Janeiro. Wak, 2016. Referencial Bibliográfico Complementar BOTELLE, A. Psicomotricidade: A Importância do Lúdico na Infância. Rio de Janeiro. Wak, 2019. BRITES, L. Brincar é Fundamental: Como Entender o Neurodesenvolvimento e Resgatar a Importância do Brincar Durante a Primeira Infância. São Paulo. Gente, 2020. DUARTE, A. F. Desenvolvendo A Psicomotricidade Atividades Práticas. São Paulo. Book Toy, 2019. DUPRAT, Maria Carolina. Ludicidade na Educação Infantil. Editora Pearson. São Paulo. 2014. FONSECA, V. Neuropsicomotricidade. Rio de Janeiro. Wak, 2018. MACHADO, J. R. M. Educação Física na Educação Infantil. Rio de Janeiro. Wak, 2012. MARINHO, H. R. B; MATOS JUNIOR, M. A; SALLES FILHO, N. A; FINCK, S. C. M. Pedagogia do Movimento: Universo Lúdico e Psicomotricidade. Curitiba, PR. InterSaberes, 2012. MATTOS, V. Avaliação Psicomotora. Rio de Janeiro. Wak, 2013. OLIVEIRA, Aniê Coutinho e SILVA, KatiaCilene da Silva. Ludicidade e psicomotricidade. Curitiba, PR. InterSaberes, 2017. PAESANI, G. 120 Jogos e Percursos de Psicomotricidade: Crianças em Movimento. Petrópolis, RJ. Vozes, 2014. PEREIRA, R. Transtorno Psicomotor e Aprendizagem. São Paulo. Thieme Revinter, 2017. PÉRICO, S. C. M; CONTER, L. R; ASSIS, G. A. Crescer Brincando, Brincar Para Crescer. Contribuições da Psicomotricidade e da Ludicidade Para o Desenvolvimento Infantil. Curitiba, PR. Appris, 2017. PICCOLO, V. L. N. Corpo em Movimento na Educação Infantil. São Paulo. Cortez, 2014. RICHARD, F. Psicomotricidade Infantil: Psicomotricidade e Inteligência. eBook Kindle, 2017. SIEGEL, D. J; BRYSON, T. P. O Cérebro da Criança: 12 Estratégias Revolucionárias para Nutrir a Mente em Desenvolvimento do seu Filho e Ajudar sua Família a Prosperar. Rio de Janeiro. Versos, 2015. VALENTE JUNIOR, U. O. A Psicomotricidade no Lar e na Escola: Uma Ajuda para Estimularmos o Desenvolvimento de Nossas Crianças. eBook Kindle, 2015.
  • PSICOMOTRICIDADE E LUDOPEDAGOGIA

6PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: APRENDIZAGEM INFANTIL

  • PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: APRENDIZAGEM INFANTIL

    00:00

7PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

  • PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

8PSICOMOTRICIDADE E PSICOPEDAGOGIA

  • PSICOMOTRICIDADE E PSICOPEDAGOGIA

9PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM

  • PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM

10TCC - TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

  • ORIENTAÇÕES PARA DESENVOLVIMENTO DO TCC

    24 págs.

  • ANEXO I - CARTA DE INTENÇÃO

  • ANEXO II - MODELO DE ARTIGO

    3 págs.

  • ANEXO III - FOLHA DE CORREÇÃO

    2 págs.

  • ANEXO IV - RESUMO PARA PUBLICAÇÃO

  • ANEXO V - TERMO DE DISPENSA

    1 pág.

FAQ

O Trabalho de Conclusão de Curso é obrigatório?

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A Resolução CNE/CES nº 1, de 6 de abril de 2018, trouxe mudanças significativas para os cursos de pós-graduação lato sensu. Com a nova resolução, o aluno não é mais obrigado a realizar o TCC. A decisão de realizar ou não o TCC deve ser analisada cuidadosamente pelo aluno, levando em consideração seus objetivos específicos. É importante ponderar se o TCC trará benefícios concretos para sua carreira profissional, como: 1) Progressão na carreira: Em algumas empresas ou órgãos públicos, o TCC pode ser um requisito para promoções ou concursos internos. 2) Concursos públicos: Diversos editais de concursos públicos exigem a apresentação de um TCC como parte da avaliação dos candidatos. 3) Progressão salarial: Em algumas áreas profissionais, o TCC pode ser considerado para fins de progressão salarial. 4) Material para Pesquisa e Publicações: O TCC pode servir como base para o desenvolvimento de novos trabalhos de pesquisa, artigos científicos e até mesmo livros.

Como deve ser feito o Trabalho de Conclusão de Curso?

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No Grupo Campos, o Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) pode ser realizado na forma de um Artigo Científico, com um mínimo de 10 e um máximo de 20 páginas. O envio do TCC pode ser feito a partir de 3 meses após o início do curso, e é importante lembrar que tanto o envio quanto a aprovação devem ocorrer antes do prazo máximo de 18 meses. Após a aprovação pela banca examinadora, a apresentação do TCC é dispensada. Recomendamos que os alunos planejem e iniciem a elaboração do TCC o quanto antes, garantindo tempo suficiente para revisões e eventuais correções.

Em quanto tempo posso enviar o TCC?

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O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) pode ser enviado a partir de 3 meses após o início do curso. É importante lembrar que tanto o envio quanto a aprovação do TCC devem ocorrer antes do prazo máximo de 18 meses. Recomendamos que os alunos planejem e iniciem a elaboração do TCC o quanto antes, garantindo tempo suficiente para revisões e eventuais correções solicitadas pela banca examinadora. Cumprir esse prazo é essencial para evitar atrasos na conclusão do curso e na obtenção do diploma.

Quais os requisitos para solicitar o certificado de conclusão?

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Para solicitar o certificado é necessário: 1) Ter completado o tempo mínimo do curso (entre 03 e 04 meses, dependendo do curso) 2) Ter participado de todas as atividades e avaliações, sendo aprovado nelas. 3) Ter sido aprovado no trabalho de conclusão de curso ou solicitado a dispensa. 4) Ter realizado o envio dos documentos. 5) Não possuir nenhum tipo de débito com a instituição. 6) Ter realizado a assinatura do contrato de prestação de serviços educacionais.

Quais os documentos necessários para a solicitação do certificado de conclusão?

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1) CPF 2) Identidade (frente e verso) 3) Diploma de Graduação (frente e verso) 4) Histórico de Graduação (frente e verso) 5) Certidão de Nascimento ou Casamento 6) Título de Eleitor 7) Comprovante de Residência.

Qual o tempo de entrega do certificado de conclusão?

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Claro, aqui está o texto ampliado: Mediante o preenchimento de todos os requisitos, o certificado será enviado em formato digital em até 48 horas úteis. Caso necessite do certificado físico, o mesmo será enviado pelos Correios no prazo mínimo de 15 dias e máximo de 45 dias úteis. É importante garantir que todos os documentos estejam corretamente preenchidos e enviados para evitar atrasos no processamento. Além disso, mantenha suas informações de contato atualizadas para assegurar que o certificado chegue ao endereço correto.

Qual o tempo mínimo da pós-graduação?

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O tempo mínimo de conclusão varia conforme a carga horária do curso. Para cursos de até 460 horas, o tempo mínimo é de 3 meses. Para cursos com carga horária superior a 460 horas, o tempo mínimo é de 4 meses. O tempo máximo para a conclusão de qualquer curso é de 18 meses (um ano e meio). Esses prazos garantem que os alunos tenham tempo suficiente para absorver o conteúdo e cumprir todas as atividades e avaliações necessárias.

Como solicitar a Carteirinha Estudantil?

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Para solicitar a carteirinha estudantil, preencha o formulário no link https://forms.gle/TSAQo8U4aK3WrBqE8. Após cumprir todos os requisitos, a carteirinha será enviada em formato digital em até 48 horas úteis. Se precisar da carteirinha física, ela será enviada pelos Correios no prazo de 15 a 45 dias úteis. Para garantir um processo sem problemas, todos os documentos devem estar corretamente preenchidos e enviados. Além disso, mantenha suas informações de contato atualizadas para assegurar a entrega correta. A solicitação é gratuita e pode ser feita a qualquer momento. O prazo de confecção e envio da carteirinha digital é de até 72 horas, e ela será enviada para o e-mail fornecido no formulário, que deve ser o mesmo usado no portal do aluno.

Quais os documentos para solicitar a Carteirinha Estudantil?

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Para solicitar a carteirinha estudantil, são necessários os seguintes documentos e informações: Nome completo RG CPF Data de nascimento E-mail Curso(s) matriculado(s) Número de matrícula Foto recente de boa qualidade, permitindo visualizar o rosto completo

Qual a metodologia dos cursos?

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Todos os cursos contam com videoaulas nos módulos base, material em PDF e tutoria ao vivo disponível para auxílio. As videoaulas são projetadas para proporcionar uma compreensão aprofundada do conteúdo, enquanto o material em PDF oferece uma referência escrita para estudo. Além disso, a tutoria ao vivo está disponível para esclarecer dúvidas, fornecer orientações adicionais e apoiar o aprendizado, garantindo que você tenha todos os recursos necessários para o seu sucesso acadêmico.

Acesso por 18 meses

Estude quando e onde quiser

Avaliações

Opinião dos alunos que se matricularam

EXCE3ENTE

MARESSA NASCIMENTO DE ANDRADE

MARESSA NASCIMENTO DE ANDRADE

excelente

MICHELE DA SILVA COELHO

PSICOPEDAGOGIA

12x R$ 103,74

era R$ 1.500,00 R$ 985,80 à vista

DESCONTO DE 34.28%


  • 720 horas de carga horária
  • 28 alunos
  • 15 aulas
  • 10 módulos de conteúdo
  • Última atualização 15/01/2025
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